瞧一瞧：儿童启蒙必备：古诗里的四季

儿童诵读古诗文的过程类似念唱，眼睛看文字是通过视觉作用来刺激右脑，而念唱的同时也启动了右脑。研究表明，左右脑如果能同步运作，学习能力可增加2~ 5倍。

许多儿童在坚持一个阶段的诵读古诗文以后，日益变得知书达理、善良聪慧、乐观坚定、胸怀博大。

《古诗里的春天》

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春天，桃花开了、杏花红了，读一读，不由得跟着牧童的手指望向杏花村，看到“一枝红杏出墙来”，也不妨装扮上青蓑笠、绿蓑衣，斜风细雨不须归，在大好春色中流连忘返……

《古诗里的夏天》

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夏天到了，我们看见： 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头; 身在六月的杭州，又目睹接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的美景。

《古诗里的秋天》

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转眼就是秋天，看看枫林，夜凉如水，坐看牵牛织女星。

《古诗里的冬天》

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冬天来了，在孤舟蓑笠翁、独钓寒江雪的中国画中，与古人一起感受千古之孤绝。

一年四季，被分到四本书里，春夏秋冬作为主题，这种设计，让小读者们可以一头扎进古诗的季节海洋土地征收如何界定用哪套标准
里，自由畅泳。

92首和四季有关的古诗，朗朗上口，适合在游戏、郊游、爬山、访友、观赏风景或学习时亲子诵读，为儿童入学做准备。尤其适合1-4年级小学生独立吟咏和背诵。